domingo, 19 de abril de 2020

Ludopatía en adolescentes. 🎰 🎲

¡¡¡HOLA MUNDO!!! 


Fuente: Pixabay
Chicos y chicas, hoy vengo a hablaros sobre un tema muy polémico actualmente en nuestra sociedad... y también en el resto del mundo, pero me gustaría centrarme más en nuestro país ya que España es la tasa más alta con la que cuenta Europa.  

LUDOPATÍA

Según la rae, la ludopatía es la adicción patología a los juegos electrónicos o de azar. https://dle.rae.es/ludopat%C3%ADa
Pero con esta definición, nos surgen muchas preguntas. 
¿Qué síntomas muestra esta patología? ¿Podemos de alguna manera prevenir la ludopatía es menores? ¿Cómo se trata esta patología? ¿Podemos erradicarla a tiempo para no sufrir consecuencias? 
Estas, y muchas cuestiones más son las que trataremos de dar respuestas a lo largo de esta entrada.    


A día de hoy, son muchas las personas que sufren esta enfermedad, y lo que es aún más alarmante, es que 4 de cada 10 menores la padecen. 
Es una enfermedad, que suele desarrollarse cuando somo adolescentes. Cuando comenzamos a disponer y a gestionar dinero que nuestros padres, abuelos, tíos etc nos dan, ya sea por los cumpleaños, fiestas o simplemente por tener una paga a la semana. Con este dinero lo que hacemos es aprender a tramitarlo para poderlo consumir en nuestros gustos, siempre y cuando tengamos un cierto control por nuestros padres. 
Y es aquí, cuando el problema de la ludopatía comienza a desarrollarse en los/las adolescentes. 


En primer lugar, la ludopatía tiene un porcentaje muy alto en personas adultas. El problema es que la mayoría de estas personas adultas, tan solo tienen 18 años o no llegan a los 20, por lo tanto, siguen siendo adolescentes pero ya tienen acceso y pueden entrar sin ningún tipo de problema en casas de apuestas. 

También, cuando eres adolescente pero eres menor, existen los juegos online. En este tipo de juego no hay controles extremos sobre si eres mayor o menor de edad, simplemente se aseguran de que sea un responsable mayor de edad, pero no se aseguran de que ese responsable sea la personas que está detrás de la pantalla, entonces solo lo hacen, no por la seguridad de que un menor pueda entrar en sus salas de apuestas online sino por su propia seguridad, por lo tanto, es la primera puerta que se les abre a estos adolescentes para que puedan llegar a ser ludopatas en potencia.


En segundo lugar, un factor muy importante que provoca esta enfermedad son la cantidad de salas de apuestas que pueden llegar a existir en una ciudad y que dentro de esta, en muchos barrios, suelen encontrarse más de dos establecimientos, y esto es aún más  preocupante.
 Con esto, lo que consiguen es incitar más a una persona al juego, y así poder lucrarse de una manera más efectiva (las personas responsables de estas casas de apuestas) a costa de personas que sufren esta patología o de adolescentes que empiezan a gestionar dinero por si solos.

Una explicación que hace que la persona siga apostando es confundir erróneamente el éxito con el fracaso, es decir, si un jugador/a tiene suerte y gana muchas bazas en la partida o gana muchas apuestas puede atribuir el ganar con su habilidad en el juego, cuando indudablemente es un golpe de suerte, puesto que el azar ha hecho que gane pero también podría haber hecho que perdiera. Por lo tanto, pese a que pueda perder mucho dinero las próximas veces, si en el fondo el jugador/a cree que él/ella tiene más posibilidades de ganar que las que realmente tiene, seguirá apostando. 


En tercer lugar y como futura educadora social, me gustaría dar mi opinión en este asunto. 
Pienso que se debería fomentar más las charlas y las actividades sobre esta cuestión en los colegios, pero sobre todo, en los institutos, ya que la mayoría de menores iniciados al juego, se encuentran en esta etapa. 
El objetivo que queremos conseguir promoviendo y concienciando más sobre este tema es poder lograr que un/a niño/a aún teniendo la oportunidad de jugar, no lo haga y que por encima de todo, aprendan y tengan claro los peligros que suponen las casas de apuestas, los casinos... y las consecuencias que pueden llegar a tener estos tipos de juegos. 
Fuente: Pixabay

Muchas veces, no somos conscientes de las consecuencias que puede desarrollar un adolescente cuando se involucra en este tipo de actividades, por ello hay que prestar la mayor atención posible en las características que un ludopata en potencia puede desarrollar para así poder erradicarlo a tiempo. 


Como conclusión, cabe destacar que es un tema muy importante en nuestra sociedad y que hay que saber gestionarlo bien para evitar y suprimir la lupodatía en nuestro país, y sobre todo, en personas que tienen mayor riesgo de padecerla.

sábado, 18 de abril de 2020

Rol "player" 🎮

¡¡¡HOLA MUNDO!!! 



Hoy me toca presentaros un nuevo juego, al decir juego, espero que sepáis que rol desempeño esta semana. Seguro que sí...

ESTA SEMANA DESEMPEÑO EL ROL PLAYER . 

Este rol consiste en jugar a juegos educativos y mostraros en que consiste, y lo más importante, que he aprendido jugando y como me he sentido. 


Aprovechando la entrada semanal que publiqué hace unas dos semanas, vengo a reforzar el tema de esa publicación, con este juego educativo. 


                        BULLYING Y CIBERBULLYING


Como ya sabemos toda la información sobre este tema y que consecuencias puede llegar a tener, además de sus características, procederé a analizar directamente el juego y a indicaros en que consiste. 



Pd: por si alguien le interesa y no ha visto mi última entrada semanal sobre el bullying, os dejo el enlace que os llevará directamente a ella para que así podáis informaros antes de  


El juego trata, como ya os he mencionado anteriormente, sobre el bullying y el ciberbullying, un tema muy polémico en nuestra actualidad. 

http://www.cybereduca.com/

En primer lugar, a lo largo del juego nos cuentan una historia sobre un grupo personas, los cuales se diferencian por distintos gremios. 

Los gremios son los siguiente: 

  • Canteros calaveras 
  • Carpinteros risitas
  • Fontaneros impasibles 
  • Ingenieros de justicia 
  • Pintores solitarios 

Seguidamente, el juego nos muestra un mapa con un total de cinco misiones. 
En mi partida, yo me he decantado por la misión de "Bahía del botín", la misión  número uno. 
En esta misión tienes que reconstruir la bahía de botín y conseguir la llave roja. 
Para poder conseguir estos objetivos tienes que responder  a una serie de cuestiones, y si las respondes correctamente podrás desbloquear un código, y a parte, te darán información sobre como debes afrontar el acoso en caso de que seas el/la acosada o una persona cercana a él/ella, también estas cuestiones aportaran definiciones sobre conceptos. 

En la siguiente fase del juego, nos muestran las expresiones faciales para que así podamos conocer en que estado de ánimo se puede encontrar una persona según la expresión de su cara, y nos informan sobre una expresión facial en concreto. 
Gracias a estas fases, hemos podido conseguir que la desaparecida Jessica vuelva a su mundo y completar la misión, encontrando la llave de corazón rojo.  

Y así pasa en todas las misiones, nos presentan cuestionarios y actividades para poder conocer e informarnos y sobre todo, advertirnos sobre el bullying y el ciberbullying, además de conseguir la llave que corresponde con cada misión para poder ganar el juego (cuando tengamos todas las llaves).


En segundo lugar, me ha parecido un aprendizaje muy completo y educativo debido a que jugando he podido aprender muchos conceptos sobre este tema que antes desconocía, también son muy importantes las preguntas del cuestionario que pone al jugador/a en una situación realista para saber como reaccionar ante una situación así. Estos ejemplos sirven para poder desarrollar la empatía hacia otros/as niños y niñas que se encuentren en situaciones de acoso y también para saber que hacer si lo estás viviendo indirectamente.   


En tercer lugar, como futura educadora social trabajaría con este juego en cualquier centro educativo para poder visibilizar y darle la máxima importancia a este tema tanto en niños y niñas como en adultos, pero sobre todo,  trabajaría e intervendría en centros educativos con alto porcentaje de riesgo de bullying para poder concienciar a tiempo de la situación, y lo más importante, para poder erradicarlo. 

Cabe destacar que es un juego muy completo para alguien que sufre ya sea directamente o indirectamente bullying o ciberbullying, pero hay algo que falta. ¿Qué pasa si eres el acosador/a? En ningún momento hace referencia ni ayuda a las personas que acosan a que dejen de hacerlo, aunque fomenta la empatía hacia el acosado/a, creo que  también serviría de mucha ayuda fomentar otro tipo de actividades que informaran al/la acosador/a sobre las consecuencias de hacerle bulllying a otra persona. 


Como conclusión, me gustaría pedir que se promovieran más los juegos educativos, puesto que con ellos se adquieren aprendizajes sobre temas que son difíciles de asimilar y comprender con cierta edad, y por medio del juego pueden llegar a lograr de una manera más sencilla mayor conocimiento que si lo hacemos mediante palabras. 


domingo, 5 de abril de 2020

BULLYING. 🚫👧🏻 🧒🏼

¡¡¡HOLA MUNDO!!!




Fuente: Pixabay
¿¿¿Qué tal estamos pasando la cuarentena???
¡¡¡¡ESPERO QUE BIEN!!!! (dentro de lo malo)
Hoy os vengo a hablar sobre un tema duro... pero interesante. 
                        BULLYING  
                    
Para comenzar creo que es un tema del cual todos y todas deberíamos estar concienciados puesto que nunca sabemos cuando vamos a tener que presenciar 
un caso así y lo más importante y difícil 
DARSE CUENTA DE QUE ESTÁ PASANDO
 para poder tratarlo a tiempo.  

En primer lugar, me parece oportuno definir que significa esta palabra. Se denomina así al acoso escolar que sufren muchos niños y niñas en colegios, institutos... por una determinada circunstancia (color de piel, orientación sexual, religión, tipo de enfermedad etc)
Bullying es una palabra que proviene del inglés pero que a día de hoy está muy normalizada en nuestro país, es decir, ya no nos referimos a estas situaciones como acoso escolar sino como bullying. 

En segundo lugar, me gustaría que estas situaciones, a parte de intentar erradicarse en los colegios, institutos... en los cuales existen muchos programas y protocolos a seguir para ello, también se intentara erradicar en casa concienciando más a los niños y niñas (siempre y cuando el tema esté adaptado a su edad) debido a que la educación que nuestros padres no dan en casa es tan importante (o incluso más) que la que recibimos en los centros educativos.  

En tercer lugar y como futura educadora social, cabe destacar que lo más importa es saber prevenir el bullying, para ello os muestro aquí un vídeo muy interesante sobre como poder prevenirlo. 
En este vídeo podemos observar los tipos de bullying que existen y como poder afrontarlo para que los/as alumnos/as no lo sufran.
  
https://youtu.be/FHzAnNQBzA8


Como conclusión, decir que todos y todas estamos en contra del bullying, por lo tanto, todos y todas debemos intentar erradicarlo aportando nuestro granito de arena, por muy pequeño que sea (el granito de arena) siempre puede ayudar. 

sábado, 4 de abril de 2020

Rol "rastreadora" 🔍 🔎

¡¡¡HOLA MUNDO!!!


Esta semana me ha tocado el rol de rastreadora.
Para los nuevos y nuevas lectoras, este rol consiste en buscar una fake news, es decir,

Fuente: Pixabay
una noticia falsa que navegue 
por Internet, redes sociales...  










En primer lugar, os enseñaré con la ayuda de unos pasos y un vídeo a poder detectar una "fake news". 


Las "Fakes news" como ya hemos mencionado anteriormente, son noticias falsas que circulan por las redes, y que a pesar de ser falsa, se hacen virales. 


Estos 6 pasos que vamos a mostrar a continuación, son pasos esenciales para detectar una noticia falsa. 

1 PASO: QUIÉN LO PUBLICA. 

Es muy importante saber quién publica la noticia debido a que puede ser una fuente de información poco fiable o que ni siquiera exista esa fuente como tal. También, nos podemos apoyar en el famoso "efecto eco" de los medios de comunicación, esto quiere decir, que cuando un medio de comunicación presenta una exclusiva, el resto de los medios también quieren abordarla y publicarla. 

2: NO TE QUEDES NUNCA EN EL TITULAR. 

Tenemos que leer siempre más allá del titulo. Hay que leer también el asunto, el cuerpo de la noticia y el resto de la información que esa noticia nos aporta. 

3. IDENTIFICA EL HUMOR. 

Muchas veces, las noticias que son falsas tienen un toque de humor y sabemos que no son ciertas, pero esto no siempre es palpable. 
La mayoría de las veces, la forma de humor la encuentras cuando ya has finalizado de leer la noticia. Por lo tanto, hay que tener en cuenta la manera en la cual se está expresando el autor de la noticia, si de forma satírica, seria...

4. LAS CITAS FALSAS. 

Si hay frases textuales atribuidas a un personaje público pero no tiene ni fecha ni fuente que la corrobore, no es fiable. 

5. ALERTAS FALSAS. 

Existen ciertas alarmas que se difunden por Internet, las cuales abordan temas en los que está presente el pánico social como por ejemplo, amenazas terroristas, desapariciones, niños enfermos...
Una manera de controlar este tipo de alertas es en las cuentas oficiales de la policía nacional y la guardia civil desmienten este tipo de noticias a través del hashtag  #StopBulos. 

6. LA IDEOLOGÍA. 

Este tipo de noticias son más complicadas de saber que son falsas puesto que difunden una noticia antigua y VERDADERA con datos que son falsos y que lo único que intentan con ellas es crear polémicas para hacer apología de una corriente ideológica. 


Lo más importante de estos seis pasos, es que si no estás seguro de si una noticia es verdadera o falsa, NO LA COMPARTAS porque
Fuente: Pixabay



en
tonces estás siento responsable también

 de esa noticia falsa. 







En segundo lugar, analizaremos una "Fake new". 

"WhatsApp prepara una nueva herramienta para ayudar a sus usuarios a comprobar los bulos" https://elpais.com/noticias/noticias-falsas/   



Fuente: Pixabay


Esta noticia nos informa sobre una posible herramienta que tiene la aplicación whatsApp para detectar bulos, ya que esta aplicación es una de las mayores mensajería sobre bulos debido a que se comparte todo tipo de información y mucha de ella falsa. 

Este tipo de noticias son difíciles de detectar puesto que están muy bien desarrolladas, pero gracias a fuentes mayores y fiables como es el periódico "El país" podemos saber que son falsas puesto que tiene habilitada una sección sobre "Fakes news". 



En tercer lugar, os mostraremos un vídeo para aprender a detectar noticias falsas. 



                           




Como conclusión, cabe destacar que debemos fijarnos siempre que la noticia provenga de una fuente fiable y seguir los pasos ya mencionados anterior y sobre todo, lo más importante no compartir una información si no sabemos si es falsa o no. 


domingo, 29 de marzo de 2020

"El hoyo" 🌪🎬

¡¡¡HOLA MUNDO!!!


¡¡¡Hoy vengo a recomendaros una película!!!

Se llama "El hoyo". 


Para ello, comenzaremos con la sinopsis. 



En el futuro, los prisioneros se alojan en celdas verticales, observando cómo los presos de las celdas superiores son alimentados mientras los de abajo mueren de hambre. Una jungla de supervivencia donde solo hay tres tipos de personas: los que están arriba, los que están abajo y los que deciden saltar, incapaces de soportar esa agonía por más tiempo.




"El hoyo" es una filme española y está basada en una crítica social, por lo tanto podemos deducir que esta crítica hace alusión a la situación actual de nuestro país. 


La trama comienza cuando las personas que se encuentran arriba no piensan en las personas que se encuentra abajo, por el simple hecho de ser superior y pensar solo en su propio bien. 

Es en este momento, cuando la crítica se ve reflejada en que las personas ricas y poderosas (nivel superior) buscan siempre un beneficio propio en vez de mirar por el bien común y por el beneficio de la sociedad, pero sobre todo, por las personas que no son tan poderosas ni disponen de tantos recursos, entre ellos, del económico (nivel inferior).


Todo esto hace que me cuestione una pregunta. ¿ Son las personas de arriba las que no piensan en los demás o es el ser humano así por naturaleza (egoísta y pensando siempre en el beneficio propio)? 






Es una pregunta muy interesante para esta película debido a que cada persona del hoyo cada mes aleatoriamente se encuentran en un nivel distinto ya sea superior o inferior al que se han encontrado en el mes anterior. Entonces, reflexionas... y te haces esta pregunta. 

Si una persona en un mes se ha encontrado en un nivel muy inferior en el cual no llegaba la comida y hasta podían llegar a matar, pero al mes siguiente se encuentran en un nivel muy superior en el cual pueden comer plácidamente todo lo que quieran. 


¿Por qué no tienen empatia con las personas que se encuentran en niveles inferiores, aún sabiendo que quizás el próximo mes les toque a ellos vivir en niveles inferiores?



No es fácil ponerse en el lugar de otra persona si no hemos vivido o si no nos encontramos en la situación de la persona pero es muy distinto y mucho más fácil comprender y ponerse en el lugar de una persona que ha estado o puede llegar a estar en tu misma situación.

Con esto quiero decir, que por mucho poder que tengamos siempre debemos tener empatia y comprender las situaciones de las demás personas puesto que algún día puedes ser una de ellas y entonces, te gustaría que te comprendieran y se pusieran en tu lugar. 


Pienso, que la conclusión y el mensaje que la película quiere llegar a transmitir es concienciarnos sobre la empatia y el egoísmo que puede llegar a existir en la sociedad, puesto que si eres rico y poderoso siempre estarás por encima de los que no tienen nada y son pobres. P
or lo tanto, tener empatia es uno de los valores más importante que puede llegar a tener una persona para que una sociedad funcione debido a que un día estás arriba y eres "superior" a otras personas pero quizás otro día por cualquier circunstancia estés por estés por debajo y seas "inferior". 



Como conclusión y desde mi punto de vista, creo que los niños y niñas mueven el mundo, es decir, que los/as únicos/as que pueden llegar a  cambiar este tipo de situaciones injustas y poco empáticas son las generaciones futuras con nuestra ayuda.





sábado, 28 de marzo de 2020

Rol "comentarista" 🎙️

¡¡¡HOLA MUNDO!!!


Ya hemos hecho todos los roles correspondiente que mis compañeras de grupo y yo nos asignamos cada semana, como os dije son 5 roles. 

Fuente: Pixabay

 Os preguntaréis que rol tocará ahora... porque claro, ya hemos hechos todos y cada uno de los roles asignados por cada una de nosotras.
Pues bien, ahora lectores y lectoras, toca empezar de nuevo :) 

Esta semana, vuelvo a ser comentarista, es decir, voy a comentar 5 entradas, las cuales me parezcan más interesante de mis compañeros de clase. 

En primer lugar, Ana Asensio   https://elrinconsocial123.blogspot.com/ .
La entrada semanal que he escogido del blog de Ana, ha sido una entrada semanal que me ha parecido de lo más interesante debido a mi pasión por la lectura. 
Su publicación se llama "Lectura enriquecedora". 
He de decir que estoy completamente de acuerdo con mi compañera puesto que los diversos subtemas que ha elegido dentro de la lectura son temas muy presentes actualmente. 
Hoy en día, cada vez son más las personas que deciden abandonar la lectura por las nuevas tecnologías. Pienso que hay que saber sacarle provecho a las dos, no hay nada mejor que oler las hojas de un libro viejo mientras lo lees, el papel, su portada y el bien que te hace leerlo, pero también como he dicho, hay que saber usar las nuevas tecnologías porque en un futuro vamos a vivir en un mundo totalmente tecnológico (aunque ya casi lo estamos viviendo).


En segundo lugar, Lucia Martín

https://cambiaandoelmundo.blogspot.com/
"Los refugiados"
Me parece un tema demasiado interesante y sobre todo, muy sensible. Pienso que nadie pone a sus hijos e hijas en el mar, a menos que el agua sea más segura que la tierra. 
Desde mi punto de vista, creo que los país que se encuentran en estas horribles situaciones deberían ser tratados como se merecen cuando emigran a otros países en estas circunstancias (y por todas en general).
 A todos y a todas nos gustaría que si alguna vez  (espero que nunca) huimos por guerra u otro tipo de situación de nuestro país nos trataran bien, por eso en este tema siempre me gusta aplicar la frase de "no hagas lo que no te gustaría que te hicieran" y eso debemos hacer.
  También concienciar al mundo como por ejemplo, lo ha hecho Lucía en su entrada. Nos ha informado de la situación en la que muchos países se encuentran y lo más importante, nos ha mostrado diferentes ayudas para contribuir y que estás situaciones tan horribles se hagan más amenas o incluso, dejen de serlo. 


En tercer lugar, Belén Repollet 

https://socialchange3.blogspot.com/
Ha realizado una entrada semanal extra sobre el alzheimer. 
Belén ha aportado conocimientos sobre la enfermedad asociándolo con una película llamada "Arrugas" Una película que os recomiendo 100%. 
Como ya os he mencionado en entradas anteriores, este tema es muy importante para mí y llevo siguiendo esta enfermedad desde que era muy pequeña, y desgraciadamente, la sufrí indirectamente. 
Toda la información que llevo adquiriendo desde pequeña sobre este tema, para mí es poca. Siempre estoy dispuesta a adquirir más. 
Belén ha mencionado, aparte de explicar de que trata, los síntomas que puede tener una persona que padece principios de alzheimer, gracias a esto puede ayudar a muchas personas a orientarse. Necesitamos a más personas que quieran concienciar al mundo. 


En cuarto lugar, Blanca Sánchez. 

 https://mundosdeblanca.blogspot.com/.
Blanca ha elegido uno de los temas más importante que puede existir para una persona, sobre todo, en los adolescentes. "Los complejos"
Me parece muy interesante como mi compañera ha desarrollado esta entrada, explicando primero que son los complejos y las posibles causas por las cuales se desarrollan los complejos.
En mi opinión, creo que los complejos existen por nuestra baja autoestima en algunas épocas de nuestras vidas, también me gustaría comentar que no importa como sea nuestro físico, todas las personas tienen complejos y nadie tiene derecho a decirle a alguien el típico comentario: "Como vas a tener complejos, si estás muy bien" " Como vas a tener complejos, si eres muy guapa" 
Los complejos nos afectan a todos y a todas de la misma forma, seamos como seamos.
Como dice Blanca, quereros, porque sois preciosos tanto por fuera como por dentro.

Una de mis frases favoritas es: "para querer a alguien, primero tienes que quererte a ti mismo"



En quinto lugar, Natalia Pallero   https://socialnchanger.blogspot.com/.

Natalia ha elegido escribir sobre "La ansiedad"
Me ha parecido muy interesante debido a que al igual que los temas escogidos en las demás entradas, está muy presente en nuestra sociedad, sobre todo, en la educación y en los trabajos. 
Mi compañera ha explicado muy bien que es la ansiedad y la ha normalizado hasta cierto punto, además ha mencionado los síntomas de la ansiedad. Esto puede ayudar a las personas que se encuentran desorientadas en este tema al igual que ha hecho Belén con los síntomas del alzheimer.
En mi opinión, pienso que actualmente, la ansiedad está muy generalizada debido a que sentimos ansiedad muchas veces a lo largo de nuestras vidas ya sea por exámenes, trabajos...
Lo que más me preocupa de este tema, es que muchos alumnos desde bien pequeños sienten ansiedad por cualquier temas relacionado con la escuela, el instituto o la universidad.
Como futura educadora social me gustaría que los profesores y profesoras ayudaran y apoyaran a los alumnos a tomarse las clases, los exámenes, los trabajos... con más calma porque es muy importante para la salud. 


En general, deciros que todas vuestras entradas semanales me han aportado conocimientos nuevos y mucha información, la cual desconocía, también he estamos viendo vuestras otras entradas y me parecen un trabajo increíble. ÁNIMO CON LOS BLOGS!!!!



Pd: Los puestos en los que se encuentran comentados los blogs no tienen nada que ver con una calificación, simplemente se trata de una mera organización por mi parte.  



lunes, 23 de marzo de 2020

MENSAJES MEDIÁTICOS. 🤹🏻‍♀️

HOLA MUNDO!!!!


Un día más estamos aquí... Y hoy, ¡¡¡CON UN NUEVO RETO!!!
 Vamos a por el 2 RETO. 


El nuevo reto consiste en hacer diez memes de diferentes temas. 

¿Qué es un meme? El término meme de internet se usa para describir una idea, concepto, situación, expresión o pensamiento, manifestado en cualquier tipo de media virtual. Como por ejemplo: cómic, vídeo, audio, textos, imágenes y todo tipo de construcción multimedia, que se replica mediante internet de persona a persona hasta alcanzar una amplia difusión. 


Para hacerlos hemos elegido la aplicación: https://www.memegenerator.es/


Los temas que vamos a presentar son los siguientes: 
  • Racismo 
  • Violencia 
  • Pasividad de la juventud actual 
  • temática libre



                      - Contra el racismo.






                     
                           - contra la violencia. 






                                                    
                           -Pasividad de la juventud actual. 

















- Tema libre.

Fuente: mi móvil:)
(coronavirus) 
                                 
Fuente: mi móvil:)

¡¡Nos vemos pronto!! 👋🏼

¡¡HOLA MUNDO!! Chicos y chicas, hoy es mi última entrada...  Fuente: Pixabay  Como despedida, me gustaría hacer un resumen de mi via...

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